גדולת המורה בהשפעת תורתו
אדרבה, נתבונן בעקרונות האלה, שאותם למדנו מנעורינו, לפני חמישים ועד לפני 33 שנים, ונשאל, הטובים הם גם היום, או עבר זמנם?
אדרבה, נתבונן בעקרונות האלה, שאותם למדנו מנעורינו, לפני חמישים ועד לפני 33 שנים, ונשאל, הטובים הם גם היום, או עבר זמנם?
האנשים המשתמשים בעצם המושג הזה — ״ישות פלשתינאית״, ״עם פלשתינאי״ — מוכים בסנוורים, אינם יודעים שהם מעלים את הכורת על עתידם שלהם. איפה מתחילה והיכן מסתיימת ישות זו? ביריחו? או גם בעכו? בשכם? או גם בנצרת? ועוד: אם משתמשים במונח הזה ואין מדברים על ארץ-ישראל, על העם היהודי ועל תושבים ערביים של ארץ-ישראל שיש להם, … Continued
באתי לשאול שאלה פשוטה, שאלה אשר אבותינו, אלה שהניפו את דגל ציון, היו בוודאי תמהים על עצם הצגתה: שתי אפשרויות אלו — עראפאת או חוסיין? והיכן העם היהודי? היכן זכותו שאין לה ערעור על ארץ-ישראל, על-פי החלטה מפורשת שנתקבלה בשעתה גם על-ידי הכנסת השביעית? האם זה הדיון, למי למסור את יהודה ושומרון? או מן הדין … Continued
הן אתם שומעים את אויבינו. שני תנאים להם, אף הם לא לחוזה שלום: נסיגה מוחלטת לקווי ה-4 ביוני 1967; פתרון הבעיה של העם הפלשתינאי כפי שהם מפרשים את המלים האלה. כל אחד מבין כי שילובם — אחד פירושו: החרבת מדינת היהודים.
הברירה האמיתית — על כף היד אנחנו רואים את זה — אינה נסיגה עם שלום, אלא קיום זכותנו על ארץ-ישראל או סיכון עצם קיומה של מדינת היהודים.